Aplicaciones de los videojuegos de contenido histórico en el aula

Aplicaciones de los videojuegos de contenido histórico en el aula

Los videojuegos de contenido histórico han proliferado en los últimos años convirtiéndose en un fenómeno de gran atracción para los usuarios en edad escolar. Un estudio de su estructura y secuenciación demuestran que su uso requiere un tiempo considerable y una adquisición previa de referencias hist...

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Bibliographic Details
Main Author: María del Carmen Gálvez de la Cuesta
Format: Article
Language:English
Published: Icono 14 2012-04-01
Series:La Revista Icono 14
Subjects:
"Videojuego - Historia – Estrategias docentes – Representación geográfica – Geografía e Historia - Aprendizaje "
Online Access:https://icono14.net/ojs/index.php/icono14/article/view/405
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description Los videojuegos de contenido histórico han proliferado en los últimos años convirtiéndose en un fenómeno de gran atracción para los usuarios en edad escolar. Un estudio de su estructura y secuenciación demuestran que su uso requiere un tiempo considerable y una adquisición previa de referencias históricas que permitan optimizar la consecución de objetivos. Ante esta realidad analizamos las formas a través de las que el videojuego puede convertirse en una herramienta para el aula de Geografía e Historia
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