Jogos de linguagem na educação do campo: cotidiano e matemática na visão de professores do campo

A contextualização a partir do cotidiano é defendida por documentos e referenciais teóricos da Educação Matemática e associada aos princípios da Educação do Campo, por se considerar que ela oferece sentido e permite valorizar a realidade dos estudantes. No entanto, a segunda filosofia de Wittgenstei...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Santa Catarina 2020-05-01
Series:Alexandria
Subjects:
Online Access:https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/59919