Invariantes institucionais que dificultam o processo de integração escolar
Observações relativas a certas características de funcionamento de nossas escolas, que requerem análise com o objetivo de evitar que se transformem em obstáculo para o processo de integração escolar, o que acarreta prejuízo para as crianças com necessidades educativas especiais.
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2001-06-01
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| Series: | Estilos da Clínica |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revistas.usp.br/estic/article/view/61035 |