La Gesamtschule y la pedagogía de la integración en la República Federal Alemana
<p>La dificultad practica de conectar eficazmente los facto res dialécticos de igualdad/ diferenciación, individualización/socializaci6n y promoción/selección ha sido puesta en evidencia can el fracaso que supuso la Gesamtschule como experimento en la antigua RFA durante la década de 1970. Deb...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
1995-01-01
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| Series: | Revista Española de Educación Comparada |
| Online Access: | http://revistas.uned.es/index.php/REEC/article/view/7200 |