CAMPO TEÓRICO CURRICULAR, TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E PRÁXIS DOCENTE: CONSTITUIÇÃO E INFLUÊNCIA

CAMPO TEÓRICO CURRICULAR, TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E PRÁXIS DOCENTE: CONSTITUIÇÃO E INFLUÊNCIA

Esta produção tem como objetivo assinalar a inter-relação existente entre teorias curriculares, tendências pedagógicas e práxis docente, bem como discutir que as ações que se encontram no bojo da prática do professor em sala de aula refletem a teoria curricular que a embasam. Desta forma, considera-...

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Bibliographic Details
Main Authors: Viviani Anaya, Célia Regina Teixeira
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Federal da Paraíba 2014-12-01
Series:Revista Espaço do Currículo
Online Access:https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/22220
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publishDate 2014-12-01
description Esta produção tem como objetivo assinalar a inter-relação existente entre teorias curriculares, tendências pedagógicas e práxis docente, bem como discutir que as ações que se encontram no bojo da prática do professor em sala de aula refletem a teoria curricular que a embasam. Desta forma, considera-se o currículo, tendência pedagógica e práxis docente enquanto elementos articulados, podendo ser ressignificadas de acordo com os interesses ideológicos, políticos e sociais pertencentes ao seu contexto social.
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