大學教師職級、主持研發計畫數與研究產能關聯性之探討：以一所私立醫學大學為例 Relationships Among Academic Ranks, Numbers of Funded Projects, and Research Productivity of University Faculty: The Case of a Private Medical University
本研究旨在探討各職級（正、副、助理教授）大學教師其主持研發計畫數（非營利、校內、產學、政府、跨校）對研究產能（研討會、學術期刊論文數）之預測模型。研究資料採用南部一所私立醫學大學於 2006-2015 年共 10 年期間之教師人事資料，串接該校之校務資料庫中與本研究相關之變項，並採用描述性統計、階層迴歸分析等統計方法進行分析。主要研究結果如下：一、各職級教師均以主持政府計畫為主，但其他類計畫數與研究產能表現不盡相同；二、總體上，職級高者主持計畫數多，也正向預測研究產能；三、年輕但職級高者有較高的校內、政府與跨校計畫數和研究產能；四、不同職級教師的期刊論文發表途徑各異，正教授學術產出模式最靈活多...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Taiwan Normal University
2017-12-01
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| Series: | Journal of Research in Education Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=213&ItemId=1609&loc=tw# |