Õpetajate juhendamispraktika seosed õpilaste kaasatusega õppimisse I ja III kooliastme tundides

Õpetajate juhendamispraktika seosed õpilaste kaasatusega õppimisse I ja III kooliastme tundides

Artiklis keskendutakse õpetajate juhendamispraktika seostele õpilaste kaasatusega õppimisse. Õpetaja poolt tunnis rakendatud juhendamisstiili väljaselgitamisel võeti aluseks isemääramisteooria (self-determination theory), mille kohaselt on õppijate motivatsiooni ja seda väljendavat kaasatust toetava...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Katrin Poom-Valickis, Anna-Liisa Jõgi, Inge Timoštšuk, Annika Oja
Format: Article
Language:English
Published: University of Tartu Press 2016-04-01
Series:Eesti Haridusteaduste Ajakiri
Subjects:
isemääramisteooria, õpetaja juhendamisstiil, autonoomsuse toetamine, struktureeritus, õppijate kaasatus
Online Access:http://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/12896

Internet

http://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/12896

Similar Items