La argumentación en la formación de profesores de química: relaciones con la comprensión de la historia de la química
En este artículo se trata el tema de la argumentación en ciencias de la naturaleza como habilidad de pensamiento y se promueve su inclusión en la formación inicial de profesores de química, pues se reconocen sus potencialidades para la mejora de las comprensiones que los futuros profesores podrían c...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2014-01-01
|
| Series: | Revista Científica |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/revcie/article/view/5561/7075 |