Formando professores de português como língua adicional (PLA) para a superdiversidade: desafios = Forming teachers of portuguese as an additional language (PLA) for superdiversity: challenges = Formar profesores de portugués como lengua adicional (PLA) para la superdiversidad: desafíos
Este artigo tem como objetivo refletir sobre as lacunas que precisam ser equacionadas no que tange à institucionalização na área de Português como Língua Adicional (PLA) e sobre ações glotopolíticas nesse campo. Pretendemos discutir sobre alguns efeitos da ausência de documentos que orientam o ensin...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2020-01-01
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| Series: | Letras de Hoje |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/fale/article/view/38360/26591 |