ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ АВТОБИОГРАФИЧЕСКОЙ ПРОЗЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ АВТОБИОГРАФИЧЕСКОЙ ПРОЗЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Представлено осмысление психолого-педагогического значения автобиографической прозы для профессиональной подготовки воспитателей и учителей начальных классов. Выявлена и обоснована необходимость интеграции предметов «Психология» и «Детская литература». Интеграция вносит новые формы диалога и общения...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Милевская Наталия Ивановна, Никольская Ольга Лазаревна
Format: Article
Language:Russian
Published: Tomsk State Pedagogical University 2016-01-01
Series:Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie
Subjects:
moral education
development
preschool children
integration of literature and psychology
parents
method of introspection
family
нравственное воспитание
развитие
дети дошкольного возраста
интеграция литературы и психологии
родители
метод интроспекции
семья
Online Access: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2016&issue=2&article_id=5936

Internet

http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2016&issue=2&article_id=5936

Similar Items