L’influence de la langue écrite au cours du développement langagier tardif1
À l’entrée de l’école primaire l’enfant peut être considéré comme un locuteur « natif » c’est-à-dire qu’il est tout à fait capable de produire un très grand éventail de phrases grammaticales dans sa langue maternelle. Cependant, pour devenir un locuteur « performant », il est nécessaire que l’enfant...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
EDP Sciences
2016-01-01
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| Series: | SHS Web of Conferences |
| Online Access: | http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20162701001 |