Penser la question des rapports aux savoirs en éducation : clarification et besoin de recherches conceptuelles
Ce texte examine la question des rapports aux savoirs par la mise en évidence d’enjeux conceptuels, auxquels se rapportent des enjeux éducatifs et éthiques. À cet égard, l’auteur propose un essai de classification et d’organisation par le recours, notamment, à quatre types de rapports aux savoirs.Th...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Université de Montréal
2011-05-01
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| Series: | Les Ateliers de l’Ethique |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.creum.umontreal.ca/IMG/pdf_04_Gagnon.pdf |