Provinha Brasil: reflexões sobre cotidiano escolar e formação de professores

• Main Authors: Ana Lúcia Shilke, Fabiana Eckhardt
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de A Coruña 2015-11-01
• Series: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
• Subjects: Provinha Brasil; formação de professores; cotidiano escolar
• Online Access: https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/1192

O presente estudo objetiva discutir a relação entre avaliação externa e cotidiano escolar. Tal trabalho justifica-se, na medida em que as avaliações externas estão cada dia mais presentes na escola, refletindo o que vem sendo preconizado em diversos estados/países, inclusive Brasil. No referido trabalho, tomamos como estratégia metodológica a aplicação de um questionário semiestruturado sobre a Provinha Brasil, destinado a professores dos anos iniciais  de uma rede municipal e a estudantes do curso de pedagogia de uma instituição privada. É possível inferir que tais exames associados a políticas de formação reduzem a compreensão do professor sobre a aprendizagem e ensino.