Pratiques littératiées et construction des inégalités : une étude de cas dans l’enseignement professionnel agricole
De nombreuses études analysent le rôle des supports de travail proposés aux élèves dans la construction des inégalités. Mais très peu d’entre elles s’intéressent à l’enseignement professionnel, moins encore agricole. Cette étude inédite cherche à documenter ces enseignements et s’inspire des New Lit...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Language and Literacy Researchers of Canada
2018-04-01
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| Series: | Language and Literacy: A Canadian Educational e-journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.library.ualberta.ca/langandlit/index.php/langandlit/article/view/29385 |