Formação continuada de professores para a diversidade cultural: ênfases, silêncios e perspectivas

El articulo propone una perspectiva "culturalmente responsiva" como posibilidad desta formación, discutindo la producción del conecimiento en la area, en lo presente milenio, utilisando analise documental de los periódicos internacionales por lo sistema Qualis/CAPES, mais especificamente,...

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Bibliographic Details
Main Authors: ANA CANEN, GISELI PERELI DE MOURA XAVIER
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Associacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2011-01-01
Series:Revista Brasileira de Educação
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27520749007