Educación y política en filosofía con niños y niñas. Reflexiones a partir de El maestro ignorante de Rancière
El presente trabajo gira en torno al objetivo, en cuanto a su politicidad, de la práctica de filosofía con niños y niñas. Por un lado, buscaremos poner de manifiesto las tensiones y paradojas que implica pensar la filosofía como una praxis educativa y política, y, por otro, ensayar...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Universidad Santo Tomás
2015-01-01
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| Series: | Análisis |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=515551481003 |