Concepciones de los alumnos de Bachillerato y Curso de Orientación Universitaria sobre límite funcional y continuidad
Para establecer las concepciones de los alumnos de Bachillerato (B.U.P.) y Curso de Orientación Universitaria (C.O.U.) sobre el límite funcional y la continuidad, se han analizado y categorizado las justificaciones utilizadas por 145 sujetos al contestar un cuestionario con tareas en las que estaban...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Comité Latinoamericano de Matemática Educativa
2000-03-01
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| Series: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa |
| Online Access: | http://relime.org/index.php/repositorio/volumen-3/numero-3-1/0301p/380-pdf-concepciones-de-los-alumnos-de-bachillerato-y-curso-de-orientacion-universitaria-sobre-limite-funcional-y-continuidad/file |
| Summary: | Para establecer las concepciones de los alumnos de Bachillerato (B.U.P.) y Curso de Orientación Universitaria (C.O.U.) sobre el límite funcional y la continuidad, se han analizado y categorizado las justificaciones utilizadas por 145 sujetos al contestar un cuestionario con tareas en las que estaban involucrados dichos conceptos. Se ha constatado que algunas de estas concepciones están relacionadas con las que han aparecido a lo largo de la historia de las matemáticas, y que otras están inducidas por la enseñanza recibida. |
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| ISSN: | 1665-2436 2007-6819 |