ALFABETIZACIÓN MICROPOLÍTICA: UN DESAFÍO PARA LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE

ALFABETIZACIÓN MICROPOLÍTICA: UN DESAFÍO PARA LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE

RESUMEN: En este artículo se discute el concepto de “alfabetización micropolítica” (Micropolitical Literacy), el cual surge como una metáfora del proceso de inserción de docentes principiantes en la organización escolar, entendiendo este proceso como “aprender a leer y escribir en la micropolítica d...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Ilich Silva-Peña, Geert Kelchtermans, Jorge Valenzuela, Andrea Precht, Carla Muñoz, Gustavo González-García
Format: Article
Language:English
Published: Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
Series:Educação & Sociedade
Subjects:
Formación de docentes
Política educativa
Relación profesor-administración
Condiciones de trabajo del docente
Sistema educativo
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302019000100704&lng=en&tlng=en

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