De l’approche communicative à une approche cognitive
Avec l’apparition de l’approche communicative, la centration de l’enseignement/apprentissage des langues se déplace de l’objet-langue aux pratiques de l’objet-langue, ce qui marque un tournant épistémologique dans l’histoire de l’enseignement/apprentissage des langues. En tant qu...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
Groupe d’Etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale (GERFLINT)
2016-11-01
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| Series: | Synergies Chine |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://gerflint.fr/Base/Chine11/ying_xiaohua.pdf |