L’ e-portfolio pour collecter et gérer les traces de l’ activité : exemple d’une formation à l’ enseignement instrumental et vocal
Le développement d’une posture d’enseignant-praticien réflexif repose sur la collecte et le traitement de différentes traces de l’activité professionnelle. La nature des traces collectées, leur rôle dans la formation, leur utilisation et leur gestion diffèrent selon les contenus et les dispositifs d...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Society for Teaching and Learning in Higher Education
2019-01-01
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| Series: | Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.lib.uwo.ca/cjsotl_rcacea/vol9/iss3/12/ |