Feedback jako edukacyjne narzędzie zaspokajania potrzeb i obszar wymiany znaków rozpoznania
Sięgając do zagadnień z nurtu analizy transakcyjnej i obserwacji E. Berne’a, w niniejszym artykule autorka odwołuje się do koncepcji głodów (Stewart, Joines, 2018, s. 96 – 97, Tomkiewicz, 1984, s. 98-102) oraz znaków rozpoznania (Stewart, Joines, 2018, s. 96 – 114) jako istotnych aspektów budowania...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Jan Długosz University in Częstochowa
2020-12-01
|
| Series: | Edukacyjna Analiza Transakcyjna |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/EAT/article/view/1135 |