Dar corpo à didática: diálogos internacionais
O artigo utiliza abordagens teóricas como simplexidade (simplexity) , neurociências e enactivismo para discutir cenários cotidianos de sala de aula. Busca transpor a clássica divisão bipolar entre mente e corpo, por meio destas abordagens das ciências cognitivas. Dois experimentos sobre o papel do c...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
CEFAC Saúde e Educação
2014-03-01
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| Series: | Revista CEFAC |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462014000100336&lng=en&tlng=en |