Sentidos de "digital" em disputa no currículo de história: que implicações para o ensino desta disciplina?
Este texto admite como base inicial de reflexão as muitas articulações que já se fizeram no campo educacional em torno dos significantes ‘ensino’ e ‘tecnologia’, em geral, fixando sentidos ligados à ideia de ‘inovação’, ‘afinamento com os novos tempos’ e/ou ‘facilitador da aprendizagem’. No caso da...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2014-09-01
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| Series: | Tempo e Argumento |
| Online Access: | http://revistas.udesc.br/index.php/tempo/article/view/4358 |