Repensando os distúrbios de aprendizagem a partir da psicologia histórico-cultural Repensando los trastornos de aprendizaje a partir de la psicología histórico-cultural Rethinking learning disabilities seen from historical and cultural psychology
A psicologia histórico-cultural assume que o fator biológico determina a base das reações inatas dos indivíduos. Sobre esta base se constitui todo o sistema de reações adquiridas, sendo estas determinadas mais pela estrutura do meio cultural da criança do que pelas disposições biológicas. Se é por m...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2007-12-01
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Series: | Psicologia em Estudo |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722007000300010 |