Wozu Kollektivität? Zur Problematisierung dokumentarischer Perspektiven auf Unterricht
Die dokumentarische Methode, die als Milieuforschungsmethode am Gegenstand der Freundschafts- und Freizeitgruppe entwickelt wurde, hat sich inzwischen in verschiedensten Gegenstandsfeldern in der Erziehungswissenschaft etabliert. In diesem Beitrag werden kritische Anfragen an die vollumfängliche Pas...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
FQS
2019-09-01
|
| Series: | Forum: Qualitative Social Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/3241 |