Ensino de Literatura e Educação Ético-estética: uma proposta a partir da hermenêutica de Gadamer

• Main Author: Tamara Véras de Bitencourt
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Maringá 2014-03-01
• Series: Revista Espaço Acadêmico
• Subjects: Experiência estética, alteridade, formação.
• Online Access: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/21742

Este artigo pretende, partindo de considerações acerca das práticas atuais no ensino de Literatura, refletir sobre a possibilidade de - estando o texto literário no centro do processo – o mesmo poder estar a serviço de uma educação ético-estética, pautada pela possibilidade de estranhamento através da leitura da literatura. Pretende-se refletir sobre um ensino de Literatura que ao não exigir a mera memorização de informações, possa propiciar aos educandos experiências estéticas que pretendam uma formação ética pela sensibilidade capaz de educar para a alteridade. A hermenêutica de Gadamer permite uma tentativa de compreender como se dá a alteridade na tentativa de compreensão do outro, num contexto de pluralidade.