La escuela, ¿un lugar donde ser sujeto?

La escuela, ¿un lugar donde ser sujeto?

Este artículo pretende ser el relato del trabajo realizado desde la Asociación para la inclusión social y educativa (AISE) con niños y niñas diagnosticados/as como “autistas” y escolariza­dos/as en régimen ordinario en distintas Escuelas Infantiles y Colegios de la provincia de Cádiz. Un relato con...

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Bibliographic Details
Main Authors: Mª Teresa Lozano Alcobendas, Antonia Gómez Flores, Carmen Mª Álvarez Bascuñana, Juana Durán Pérez, Clara Núñez Pérez, Elena Romero Gómez, Mª Ángeles Velázquez Garcés
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Cádiz 2015-05-01
Series:Hachetetepé
Subjects:
Inclusión social y educativa, autismo, escuela, lenguaje.
Online Access:https://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/6235

Internet

https://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/6235

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