Un dispositif pédagogique et numérique pour le développement des compétences collaboratives des apprenants : le cas du module « Langue et terminologie »

Un dispositif pédagogique et numérique pour le développement des compétences collaboratives des apprenants : le cas du module « Langue et terminologie »

Nous présenterons un dispositif de formation pour une approche essentiellement de l’innovation introduisant les nouvelles technologies dans le cadre d’une visée pédagogique. Dans notre démarche, nous empruntons une méthodologie de pilotage de l’innovation au niveau universitaire. Ce modèle fournit u...

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Bibliographic Details
Main Author: Driss ELOMARI
Format: Article
Language:Arabic
Published: Leila MESSAOUDI 2020-12-01
Series:Revue des Langues, Cultures et Sociétés
Subjects:
dispositif de formation, littérature, conte, collaboration, hybridation, plateforme, co-rédaction
Online Access:https://revues.imist.ma/index.php/LCS/article/view/23173
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description Nous présenterons un dispositif de formation pour une approche essentiellement de l’innovation introduisant les nouvelles technologies dans le cadre d’une visée pédagogique. Dans notre démarche, nous empruntons une méthodologie de pilotage de l’innovation au niveau universitaire. Ce modèle fournit une description de ce qu’est un dispositif et les modalités d’analyser, Soutenir, et piloter l’innovation d’un projet de formation. Nous tâcherons de décrire notre projet en fonction d’un cahier des charges établi pour développer le contenu et la plateforme virtuelle en proposant une conception didactique qui a jalonné notre dispositif. Aussi, il sera question d’analyser l’apport des différents acteurs qui ont contribué à l’accomplissement de ce travail.
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