Impasses no acesso ao saber na clínica psicanalítica com crianças

• Main Authors: Júnia Graziele de Almeida Couto, Nádia Laguárdia Lima
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade de São Paulo 2019-03-01
• Series: Psicologia USP
• Subjects: knowledge; child psychoanalysis; child’s symptom; demand and desire; truth
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642019000100203&lng=en&tlng=en

Resumo Este artigo investiga as relações da criança com o saber. O ponto de partida é a prática clínica com crianças que apresentaram impasses no acesso ao saber escolar e, na investigação analítica, revelaram a trama inconsciente na qual o saber ocupa um lugar no sintoma familiar. Apresentaremos a discussão teórica considerando que o acesso ao saber porta uma dimensão estrutural de impedimento, que é a impossibilidade do saber diante da castração. Sendo assim, percorreremos dois caminhos para discutir o que impede o acesso ao saber. No primeiro caminho abordaremos a relação entre demanda e desejo e suas incidências sobre a criança. No segundo percurso discutiremos a relação entre saber e verdade, explorando as relações e os limites entre os dois termos, acrescentando a essa discussão um terceiro termo essencial: o gozo.