From multiculturality to intercultural education: The case of the picture book Paula en Nueva York
El objetivo de esta contribución es realizar un análisis del libro Paula en Nueva York, el cual fue galardonado con el “Premio Internacional de ilustración” de la Fundación Santamaría (2005). Analizaremos dicho texto desde una perspectiva semiótica y semántica tratando de mostrar cómo el lector, a...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
University of Vigo
2006-06-01
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| Series: | Anuario de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.webs.uvigo.es/index.php/AILIJ/article/view/768 |