RIEN N’EST FIXE: L’EXPÉRIENCE-NIETZSCHE ET LE QUOTIDIEN ÉDUCATIONNEL

RIEN N’EST FIXE: L’EXPÉRIENCE-NIETZSCHE ET LE QUOTIDIEN ÉDUCATIONNEL

Cet article est une lecture du quotidienne éducationnel par la philosophie de riedrich Nietzsche (1844-1900) avec des concepts tels quels : expérience, nihilisme, ressentiment, mauvaise conscience, force et de la volonté de puissance. La théorie de Nietzsche est utilisé comme un outil de réflexion...

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Bibliographic Details
Main Author: Luciano Bedin da Costa
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul 2011-12-01
Series:Reflexão & Ação
Online Access:https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/2366
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spelling doaj-0ccde6ccd6c84d6689a441745a87f43d2020-11-25T01:06:13ZporEditora da Universidade de Santa Cruz do SulReflexão & Ação0103-88421982-99492011-12-01192284110.17058/rea.v19i2.23661150RIEN N’EST FIXE: L’EXPÉRIENCE-NIETZSCHE ET LE QUOTIDIEN ÉDUCATIONNELLuciano Bedin da CostaCet article est une lecture du quotidienne éducationnel par la philosophie de riedrich Nietzsche (1844-1900) avec des concepts tels quels : expérience, nihilisme, ressentiment, mauvaise conscience, force et de la volonté de puissance. La théorie de Nietzsche est utilisé comme un outil de réflexion sur les pratiques quotidiennes vécu dans l'éducation, de rompre avec l'inertie du discours des pleurs et nihiliste. Ce que nous appelons l'expérience de Nietzsche implique un autre regard, une grande santé et une éthique pour une évasion de la cristallisation et production des différences. MOTS-CLÉS : expérience; Nietzsche, nihilisme, formation, volonté de puissancehttps://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/2366
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description Cet article est une lecture du quotidienne éducationnel par la philosophie de riedrich Nietzsche (1844-1900) avec des concepts tels quels : expérience, nihilisme, ressentiment, mauvaise conscience, force et de la volonté de puissance. La théorie de Nietzsche est utilisé comme un outil de réflexion sur les pratiques quotidiennes vécu dans l'éducation, de rompre avec l'inertie du discours des pleurs et nihiliste. Ce que nous appelons l'expérience de Nietzsche implique un autre regard, une grande santé et une éthique pour une évasion de la cristallisation et production des différences. MOTS-CLÉS : expérience; Nietzsche, nihilisme, formation, volonté de puissance
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