Argumentação em atividades investigativas: uma análise dos níveis dos argumentos produzidos por alunos do ensino médio
Este trabalho procurou analisar os níveis dos argumentos, segundo a classificação proposta por Osborne, Erduran e Simon (2004), em uma atividade investigativa, com o tema de Forças Intermoleculares, aplicada em alunos do Ensino Médio. A proposta investigativa se mostrou favorável para que ocorresse...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2015-09-01
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| Series: | Tecné, Episteme y Didaxis |
| Online Access: | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3344 |