„Zracjonalizowany mit” w europejskim szkolnictwie wyższym
Autor artykułu przedstawia proces boloński, zwracając uwagę przede wszystkim na powodowane przezeń bezprecedensowe jak dotąd upowszechnianie się abstrakcyjnego modelu restrukturyzacji i harmonizowania sposobów studiowania i nadawania stopni naukowych w Europie. Proces ten jest interpretowany jako sz...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Polish |
| Published: |
Adam Mickiewicz University
2014-01-01
|
| Series: | Nauka i Szkolnictwo Wyższe |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://pressto.amu.edu.pl/index.php/nsw/article/view/1646 |