探討馬來西亞吉隆坡市私立學校校長提升教師學術專業與學生學業成就的有效領導作為Exploring Effective Leadership Practices of Private School Principals to Improve Teachers’ Academic Excellence and Students’ Learning Achievement
本論文探討私立學校校長領導作為的影響因素，並確認學校校長有效的領導作為與提升教師的學術專業和學生的學業成就間的關係。本研究採用質性研究法，透過訪談和觀察法蒐集資料，研究對象為馬來西亞吉隆坡五所私立中學的 15 位校長、副校長和學年主任。採訪和觀察所得的文本資料運用 NVivo 軟體進行有系統的分析。資料分析結果顯示，校長主要採用四種有效的領導作為以提升學校的辦學績效：一、規劃具有共識的願景、使命和目標；二、 組織專業發展專案計畫；三、促進創新、合作和團隊合作的文化；四、督導動態和主動的教與學環境。在這些領導作為中，校長應強調教師的學術專業發展和督導教學。這四個主題會在本文中更進一步探討。...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Taiwan Normal University
2020-09-01
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| Series: | Journal of Research in Education Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperContent.aspx?cid=250&ItemId=1773&loc=tw# |