A “LEITURA” DO SENTIDO DAS FRAÇÕES: atitudes de professores dos quintos e sextos anos em atividades desenvolvidas no grupo da segunda
O presente artigo tem por objetivo discutir o sentido de fração manifestado pelo coletivo de professores denominado Grupo da Segunda, em dois cenários suscitados na própria formação. O primeiro cenário se refere às questões de fração presentes na Prova Paraná de quintos e sextos anos e segundo a um...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
SBHMat
2021-08-01
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| Series: | Revista de História da Educação Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/415 |