Estrategia para favorecer el desarrollo de la interactividad cognitiva en entornos virtuales de enseñanza aprendizaje

Estrategia para favorecer el desarrollo de la interactividad cognitiva en entornos virtuales de enseñanza aprendizaje

El artículo presenta una estrategia didáctica que tiene como objetivo favorecer el desarrollo de la interactividad cognitiva en cursos soportados en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje (EVEA).Se basó en un modelo concordante-desarrollador de estrategias de autoaprendizaje y aprendizaje colab...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: C. Emma Kareline Encarnación Encarnación, C. María de los Ángeles Legañoa Ferrá
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Sevilla 2013-01-01
Series:Pixel-Bit
Subjects:
EVEA
interactividad cognitiva
estrategia de aprendizaje
autoaprendizaje
aprendizaje colaborativo.
Online Access:https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/61574

Internet

https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/61574

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