Conceptualización docente acerca de las características, necesidades educativas especiales y posibles respuestas pedagógicas para los educandos con superdotación en Costa Rica

• Main Author: Krissia Morales Chacón
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Estatal a Distancia (UNED) 2009-06-01
• Series: Cuadernos de investigación UNED
• Subjects: Superdotación; talentos; educadores; necesidades educativas especiales; investigación; agrupación
• Online Access: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/cuadernos/article/view/230

Pocos países tienen el personal e instalaciones adecuadas para atender educandos con superdotación. Se encuestó a una muestra de 279 docentes (preescolar y primaria) en las provincias de San José, Limón y Alajuela, Costa Rica sobre sus conocimientos del tema, características de educandos superdotados y su propia capacidad para atenderlos. Aunque su visión general del tema tiende a coincider con la de los expertos sobre los rasgos de la superdotación, aun creen en diversos mitos. Opinan que el personal docente no está capacitado para atenderlo adecuadamente y están de acuerdo en integrar a esta población dentro del sistema educativo regular.