PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

• Main Author: Rizky Nugroho
• Format: Article
• Language: Indonesian
• Published: Universitas Kanjuruhan Malang 2018-09-01
• Series: Jurnal Bidang Pendidikan Dasar
• Online Access: http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JBPD/article/view/2638

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) yang valid, praktis, dan efektif bagi siswa kelas IV SD. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4D yang meliputi empat tahap mendefinisikan, mendesain, mengembangkan dan menyebarluaskan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran dinyatakan valid dengan kategori sangat baik oleh validator. Penerapan perangkat pembelajaran dapat terlaksana dengan kategori sangat baik dan respon siswa terhadap perangkat pembelajaran  berada pada kategori sangat baik. Terdapat perbedaan motivasi belajar dan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen yang menggunakan perangkat pembelajaran dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning dan kelas kontrol yang tidak menggunakan perangkat pembelajaran hasil pengembangan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan perangkat pembelajaran dengan menggunkan pendekatan  Contextual Teaching and Learning memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar bagi siswa kelas IV SD.