La triangulation dans l’évaluation des stages en enseignement: une comparaison des pratiques au primaire et au secondaire
Cet article présente les pratiques de triangulation dans l’évaluation des stages par des formateurs et formatrices en établissement scolaire des degrés primaire et secondaire dans un canton suisse. L’analyse statistique des 311 questionnaires récoltés montre que même si l’expérience est la première...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Bern Open Publishing
2019-04-01
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| Series: | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://sjer.ch/article/view/5443 |