Empfehlungen zur Förderung einer performativen Lehr-, Lern- und Forschungskultur an Hochschulen
The twenty-first century is the century of the performative.1 Claire Colebrook (2018) Eine performative Lehr-, Lern- und Forschungskultur kann überall dort entstehen, wo die Fachwissenschaft bzw. Fachdidaktik in einen konstruktiven Dialog mit den performativen Künsten eintritt. Die Herausforderungen...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
University College Cork
2018-07-01
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| Series: | SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research |
| Online Access: | https://journals.ucc.ie/index.php/scenario/article/view/scenario-12-2-5 |