La formación de profesores, las técnicas y prácticas de enseñanza de la Historia: cambios educacionales y culturales en Brasil post 1964
Este trabajo tiene por objetivo registrar y analizar las principales transformaciones ocurridas en la asignatura de Historia, en un contexto histórico de la educación brasileña, durante el periodo post Golpe-Militar de 1964 y el proceso de redemocratización de Brasil, hasta la mitad de los años 1970...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2007-10-01
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| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/2253 |