Besoins perçus et adaptation des démarches d’enseignement: le cas de l’enseignement des sciences et technologies au secondaire
<p>Cet article traite de l’adaptation des démarches d’enseignement en cours d’action, adoptées par les enseignants des sciences et technologies de l’école secondaire. Il vise à comprendre les processus dynamiqu...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Brock University
2009-07-01
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| Series: | Brock Education: a Journal of Educational Research and Practice |
| Online Access: | http://brock.scholarsportal.info/journals/brocked/home/article/view/121 |