Percepciones de estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria en torno al Patrimonio
El concepto de patrimonio se ha desarrollado en España, desde la primera tesis doctoral de educación patrimonial (Fontal, 2003), a lo largo de los últimos 15 años desde una visión humanista y relacional. En el currículum aparece ligado a las ciencias sociales, pero también como contenido esencial d...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Complutense de Madrid
2020-07-01
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| Series: | Arte, Individuo y Sociedad |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/64657 |