Des « femmes fortes » pour assurer la continuité de la relation éducative entre la tribu et l’école
Une étude concernant les « manières de faire » des acteurs dans et autour de l’Ecole, fait apparaître le rôle pivot de plusieurs femmes qui, sur un territoire de Nouvelle Calédonie, contribuent à enrayer des processus de décrochage scolaire.Au-delà de leurs fonctions d’enseignantes ou de cadres éduc...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Université de Limoges
2019-12-01
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| Series: | Trayectorias Humanas Trascontinentales |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.unilim.fr/trahs/1821 |