Ny hverdag? Literacy-praksiser i digitaliserte klasserom på ungdomstrinnet
Hva skjer med literacy-praksisene når digital teknologi integreres i skolen? Forskerne i FINNUT-prosjektet RESPONS (Responsive literacy practices in digitalized classrooms) har fulgt fem ungdomsskoleklasser fra 8. trinn høsten 2014 til de gikk ut av 10. klasse våren 2017. Oppmerksomheten er særlig r...
| Format: | eBook |
|---|---|
| Language: | Norwegian |
| Published: |
Scandinavian University Press (Universitetsforlaget)
2019
|
| Online Access: | Open Access: DOAB: description of the publication Open Access: DOAB, download the publication |