[en] THE PERFORMANCE OF THE PEDAGOGICAL COORDINATOR WITH TEACHERS IN THE PROCESS OF RECONTEXTUALIZATION OF OFFICIAL POLICY ON THE FIRST GRADE AT A RIO DE JANEIRO PUBLIC SCHOOL

by VANIA FINHOLDT ANGELO LEITE
Published 2012

Ser Mais: coerência entre a vida e o conceito de Paulo Freire

by Vania Finholdt Angelo Leite
Published 2021-03-01

Garantir o direito à educação sob a lógica performática: um estudo na Escola de Leitores

by Vania Finholdt Angelo Leite
Published 2013-01-01

Atuação de educadores em prol de uma escola pública, laica e gratuita na cidade do Rio de Janeiro

by Vania Finholdt Angelo Leite
Published 2019-01-01

Beyond numbers and repetitions: learning from participants in the Extension Course

by Vania Finholdt Angelo Leite
Published 2020-12-01

THE PERFORMANCE OF THE PEDAGOGICAL COORDINATOR WITH TEACHERS IN THE PROCESS OF RECONTEXTUALIZATION OF OFFICIAL POLICY ON THE FIRST GRADE AT A RIO DE JANEIRO PUBLIC SCHOOL

by VANIA FINHOLDT ANGELO LEITE
Published 2012

Aprendizagem de professores sobre o conteúdo matemático e didático de números e operações

by Vania Finholdt Angelo Leite
Published 2019-08-01

O papel da coordenação na formação continuada na Escola de Leitores

by Vânia Finholdt Ângelo Leite
Published 2014-11-01

Possibilities and limits for continued education at school, under the orientation of performatic educational policy

by Vania Finholdt Ângelo Leite, Cristina Spolidoro Freund
Published 2017-08-01

Reforma e recontextualização das políticas: o papel dos coordenadores pedagógicos nas escolas municipais do Rio de Janeiro

by Maria Inês Marcondes, Vania Finholdt Angelo Leite, Ana Cristina Prado de Oliveira
Published 2012-01-01