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    Pedra. Pedro que só quero pedros, pedra!: o valor expressivo das frases nominais na leitura de Pedro Pedra, de Gustavo Bernardo
    by Denis Fernandes de Oliveira
    Published 2015
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    Leitura e produção de textos no ensino médio: da estaticidade conservadora ao dinamismo de uma proposta dialógica
    by Alessandra Ferreira
    Published 2015
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    A produção do texto argumentativo na sala de aula: aspectos ligados à informatividade
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    Quem conta um conto aumenta um ponto: trabalhando o gênero no 9 ano do Ensino Fundamental II
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    O texto narrativo nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental II: possibilidades de reconto de O Rei Sapo
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  12. 12
    A pertinência da produção dos gêneros orais nas aulas do 6 ao 9 ano do ensino fundamental
    by Carlos Mauricio da Cruz
    Published 2014
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    Adaptações da Bíblia: o papel do adjetivo na construção dos ethé discursivos
    by Thalita Fernandes Clemente
    Published 2014
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  14. 14
    O espaço da oralidade na aula de língua portuguesa: orientação dos PCN e propostas dos livros didáticos
    by Andréa Soares Dutra
    Published 2013
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  15. 15
    A pertinência da produção dos gêneros orais nas aulas do 6 ao 9 ano do ensino fundamental
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    Quem conta um conto aumenta um ponto: trabalhando o gênero no 9 ano do Ensino Fundamental II
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  18. 18
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    Published 2013
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  19. 19
    Leitura e produção de textos no ensino médio: da estaticidade conservadora ao dinamismo de uma proposta dialógica
    by Alessandra Ferreira
    Published 2015
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  20. 20
    O discurso humorístico no gênero crônica e suas implicações no ensino de Língua Portuguesa
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