Biologie lernen durch Concept Mapping: Bedeutung eines Lernstrategietrainings für kognitive Belastung, kognitive Prozesse und Lernleistung – Kurzdarstellung des DFG–Projekts

by Jörg Großschedl, Steffen Tröbst
Published 2018-06-01

EvoSketch: Simple simulations for learning random and probabilistic processes in evolution, and effects of instructional support on learners’ conceptual knowledge

by Daniela Fiedler, Steffen Tröbst, Jörg Großschedl, Ute Harms
Published 2018-11-01