Pamela Emmerling: Ärztliche Kommunikation; Als Erstes heile mit dem Wort ....

by Simmenroth-Nayda, Anne
Published 2015-08-01

Die Verordnung von BtM-pflichtigen Opioiden in der hausärztlichen Praxis - Eine Interventionsstudie

by Simmenroth-Nayda, Anne
Published 2013

Josef Smolle: Klinische MC-Fragen rasch und einfach erstellen - ein Praxisleitfaden für Lehrende []

by Simmenroth-Nayda, Anne
Published 2009-08-01

Überbringen schwerwiegender Nachrichten – ein interdisziplinäres Lehrkonzept im Pflichtcurriculum [Breaking bad news – an interdisciplinary curricular teaching-concept]

by Simmenroth-Nayda, Anne, Alt-Epping, Bernd, Gágyor, Ildikó
Published 2011-11-01

Medizinstudierende ausländischer Herkunft in Deutschland [Medical students with ethnic different background in Germany]

by Chenot, Jean-François, Simmenroth-Nayda, Anne, Scherer, Martin
Published 2007-02-01

Working as simulated patient has effects on real patient life – Preliminary insights from a qualitative study

by Simmenroth-Nayda, Anne, Marx, Gabriella, Lorkowski, Thorsten, Himmel, Wolfgang
Published 2016-05-01

Do communication training programs improve students’ communication skills? - a follow-up study

by Simmenroth-Nayda Anne, Weiss Cora, Fischer Thomas, Himmel Wolfgang
Published 2012-09-01

Sind weibliche Studierende bei der OSCE im Vorteil? []

by Chenot, Jean-François, Himmel, Wolfgang, Gágyor, Ildikó, Simmenroth-Nayda, Anne
Published 2008-02-01

Verbesserung der Lehre im Fach Arbeits- und Sozialmedizn durch Einsatz von Schauspielpatienten []

by Chenot, Jean-Francois, Simmenroth-Nayda, Anne, Hallier, Ernst, Hitz, Anja, Emmert, Birgit
Published 2008-02-01

Interdisziplinäre OSCE als alternative Prüfungsform für das Fach Arbeitsmedizin []

by Emmert, Birgit, Hitz, Anja, Bünger, Jürgen, Hallier, Ernst, Simmenroth-Nayda, Anne, Chenot, Jean-Francois
Published 2007-02-01

Implementierung des Querschnittsfachs Palliativmedizin (Q13) vor dem Hintergrund der neuen gesetzlichen Rahmenbedingungen am Beispiel der Universitätsmedizin Göttingen [Implementin...

by Alt-Epping, Bernd, Vormfelde, Stefan Viktor, Nauck, Friedemann, Russo, Sebastian G., Simmenroth-Nayda, Anne, Jung, Wolfram
Published 2010-11-01

Verbessern Anamneseübungen die kommunikativen Fähigkeiten von Studierenden? [Improvement of history taking in medical students with a communukation skills course]

by Simmenroth-Nayda, Anne, Weiß, Cora, Chenot, Jean-Francois, Scherer, Martin, Fischer, Thomas, Kochen, Michael M., Himmel, Wolfgang
Published 2007-02-01

"Basic Medical Skills" - Evaluation of a primary care oriented course concept within the new medical curriculum in Germany

by Fischer, Thomas, Chenot, Jean-François, Kleiber, Christina, Kochen, Michael M., Simmenroth-Nayda, Anne, Staats, Hermann, Herrmann-Lingen, Christoph
Published 2005-08-01

Wie häufig und belastend sind negative Erfahrungen im Medizinstudium? – Ergebnisse einer Online-Befragung von Medizinstudierenden [Frequency and perceived severity of negative expe...

by Gágyor, Ildikó, Hilbert, Nadine, Chenot, Jean-François, Marx, Gabriella, Ortner, Tuulia, Simmenroth-Nayda, Anne, Scherer, Martin, Wedeken, Sven, Himmel, Wolfgang
Published 2012-08-01

Longitudinales, bologna-kompatibles Modell-Curriculum "Kommunikative und Soziale Kompetenzen": Ergebnisse eines interdisziplinären Workshops deutschsprachiger medizinisch...

by Hölzer, Henrike, Kiessling, Claudia, Scheffer, Simone, Silbernagel, Waltraud, Lauber, Heike, Ortwein, Heiderose, Pruskil, Susanne, Schubert, Sebastian, Sennekamp, Monika, Simmenroth-Nayda, Anne, Bachmann, Cadja, Langewitz, Wolf, Fabry, Götz, Dieterich, Anja
Published 2009-11-01

Wie stehen Medizinstudierende, Studienbewerber und Ärzte zur Feminisierung in der Medizin?

by Laurence, Dorothea
Published 2017