COMO TRADUZIR O CAMINHO DO BURRO EM UM TEOREMA EM AÇÃO: Análise de situações de conhecimento matemático contextualizado à luz da teoria dos campos conceituais

by Nadja Maria ACIOLY-RÉGNIER
Published 2014-06-01

Contribuições de Henri Wallon à relação cognição e afetividade na educação Contributions from Henri Wallon to the relationship between cognition and affectivity in education...

by Aurino Lima Ferreira, Nadja Maria Acioly-Régnier
Published 2010-01-01

Comunicação no ensino, na aprendizagem e na atividade profissional do professor de Matemática: implicações da Didática Profissional (DP)

by Francisco Regis Vieira Alves, Nadja Maria Acioly-Régnier
Published 2021-09-01

Ensino de Ciências e Matemática no Brasil: implicações da vertente francesa da Didática Profissional (DP) e a noção de competência

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Published 2020-12-01

CLASSES CULTURAIS DIGITAIS: ASPECTOS PRESENCIAIS E VIRTUAIS NOS PROCESSOS DE UMA PRODUÇÃO AUDIOVISUAL COLABORATIVA

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Abordagem da Competência profissional na perspectiva da Didática Profissional: Uma revisão de literatura no Brasil

by Georgyana Gomes Cidrão, Francisco Régis Vieira Alves, Nadja Maria Acioly-Régnier
Published 2021-07-01

Utilização de um dispositivo pedagógico envolvendo histórias em quadrinhos na formação de professores na França: o lugar da matemática em situações-problema evocadas pelos estudant...

by Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade, Nadja Maria Acioly-Régnier, Paula Virgínia Chaves Cabral Andrade
Published 2013-10-01